抄写一篇作文怎么写
抄写一篇作文怎么写
我家楼前有棵梧桐，整日整夜与我对视着。
它真的好大，足有合抱之粗，挺直的躯干和树枝犹如“有志之士”不断向空中攀援；看那如盖的树冠，披肩掩面。宽大的树叶不停的翻转，像无数只眼睛偷偷斜视着你呢！
记得那时我刚上初中，我们家的小楼刚刚完工时爸爸栽下的。刚开始它只有一枝独立的干，看上去那么瘦弱。同它一起载下的还有几丛冬青和几株白杨。随着岁月的脚步，它不断的长大、变粗，从从容容地走过了春夏秋冬，经历着生活的风风雨雨，伴随着我渐渐长大。
春天，我期待着它发芽，夏天我欣赏着它的繁华，秋日里我品味着落叶飘零的意味，冬天我咀嚼它虬曲盘旋的枝干。闲暇时也帮父亲侍弄他那冬青环绕的花坛。
一次深秋的夜半，狂风忽然紧扣窗棂，我从酣梦中惊醒，了无睡意，担心着外面的梧桐树，浮想联翩，披衣下床，临窗而观，夜如墨染，只有远远的几颗寒星在天边眨着庸懒的睡眼。
风依旧肆虐着，最让我放心不下的还是那棵梧桐，它独自承受着那一份突然来自天边的苍凉，它能挺得住吗？望着那只能依稀可见的黛青色轮廓，我内心不禁为它担忧起来。大风过处，耳朵中传来的是枝枝叶叶簇拥而起的呼号，我分明听到了梧桐枝叶分崩离析的声响，像及了一曲凄哀的歌谣，我心中一颤，默念着那寒风中的梧桐，希冀着黎明的到来。
次日醒来，红日满窗，竟是大晴。“风雨过后是晴天”我感叹着！温柔的阳光让我愉悦。光明总比黑暗好。
心中还惦记着那昨夜风中矗立的梧桐，推窗而观，那冬青却依然青翠，那白杨虽有枝叶飘零，却还见那泛黄的树叶摇曳！再看那梧桐，只剩下遒劲的枝干像一个个瘦骨嶙峋的甲骨文！那一夜的风啊竟然凋落了梧桐满树的生机！我悲哀。
“这梧桐长的真快！”扫树叶的父亲喃喃地说道。我这才发现，短短的几年它足有白杨的两倍之粗！而那同栽下的冬青虽年年青翠，可又何曾长高过？
我翻然醒悟：舍弃是一种智慧!梧桐用一种宁静和虚空的玄妙，服从自然而又抗争自然，畏惧自然而又洞悉自然!梧桐早早地落叶，其实不是妥协，不是退缩，而是早早地积蓄来年生长的力量
学生写作文时，“抄作文”有好处吗
首先感谢邀请。
学生写作文，是锻炼孩子写作的能力的提升。学生自己写作文的好处：
一、观察能力的提升
让孩子拥有一双善于发现的眼睛，通过细致观察能够发现身边生活中各种各样的美，再用文字记录下来。
二、思考能力的提升
写作文时，对于每个字，每个词，每个段落，以及整篇文章的结构都需要用大脑反复思考、推敲，才能写出来的。
三、想象能力的提升
在写作文中，需要讲究创新，创新来源于想象力。经常写作的话，会让孩子发挥丰富的想象力。
长期“抄作文”的话，我不赞成。主要原因：
一、缺乏独立思考的能力，养成依赖于别人文章的习惯。
二、长期不动脑筋，缺乏主观思想。
三、长期抄作文，容易让孩子养成遇事走捷径的习惯。
如果想要提高学生的写作能力。建议如下：
一、阅读更多的优秀作品，将作品中的精华部分抄下来，不必照搬照抄。
二、随身带上笔和笔记本，随时随地记下身边有趣的事情。
三、让孩子养成每天定时写作文的计划。
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