中小学生作文大赛评分标准？

，主要从内容、结构、语言、卷面等四个方面对作文进行了详细的评价，在内容上，要求主题明确、内容具体、感情真实等；在结构上，要求结构严谨、条理清晰等；在语言上，要求语言流畅、用语准确等,还对不同类别的作文给出了具体的评分标准。

关于学生抄作文的问题，我认为抄作文的利弊需要辩证地看待，在某种程度上，抄作文可以帮助学生积累语言、学习别人的写作方法，但长期依赖抄作文，不进行独立思考和创作，会对学生产生负面影响，老师、家长和学生都应该正确对待抄作文这一行为。

对于老师来说，可以在适当的时候引导学生进行仿写或者改写，以培养他们的写作能力和创新思维，对于家长来说，可以鼓励孩子多阅读、多积累，同时引导孩子进行独立思考和创作，对于学生来说，应该明白抄作文只是学习的一种方式，不能完全依赖它来提高写作水平，应该通过多读、多写、多思考,逐渐形成自己的写作风格和思路。

还可以通过其他方式来提高学生的写作能力，组织写作活动、开展写作培训、鼓励学生参加作文比赛等，这些活动可以帮助学生提高写作水平,培养他们的写作兴趣和自信心。

对于中小学生来说，写作是一个需要长期积累和练习的过程，只有通过不断的学习和实践，才能逐渐提高写作水平，在评价作文时，应该注重学生的表达能力和创新思维的培养，而不是简单地套用评分标准，也要引导学生正确对待抄作文这一行为,避免过度依赖抄作文而忽视独立思考和创作。