李建平是谁？

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李建平是一位中国著名的教育家、教育心理学家和教育管理学家，现任北京师范DX教育学部教授、博士生导师。他曾经担任教育部教育发展研究中心主任、教育部高等教育司司长等职务，是中国教育改革和发展的重要推动者之一。

李建平的研究领域是什么？

李建平是谁？

李建平的主要研究领域包括教育心理学、教育管理学和教育政策研究。他关注教育的本质和目的，探索如何提高教育的质量和效益，以及如何应对教育的挑战和问题。他在教育评价、XX管理、教育改革等方面做出了很多有影响的研究和贡献。

李建平在教育领域有很多重要的学术成果，其中最具代表性的是他提出的“学习型评价”理论。这一理论强调评价与学习的紧密联系，认为评价应该是促进学习和发展的过程，而不是简单的考核和排名。他还提出了“XX发展评价”、“学生发展评价”等概念和方法，为教育评价和XX管理提供了新思路和新方法。

此外，李建平还在教育政策研究、教育改革实践等方面做出了很多有影响的工作，他的研究成果广泛应用于中国的教育实践和政策制定中。

李建平是中国教育界的重要人物，他对中国教育的影响不仅体现在学术领域，还涉及到教育政策和实践。他提出的“学习型评价”理论和相关方法，得到了教育界和政策制定者的广泛认可和应用，为中国教育的发展提供了新的思路和方向。

此外，李建平还在教育改革和发展方面做出了很多贡献，他参与了中国教育改革的多个阶段，提出了一系列有影响的政策和改革方案。他的研究成果和实践经验为中国教育的改革和发展提供了重要的支撑和借鉴。

李建平的教育理念可以概括为“以人为本、注重发展、关注质量、追求公平”。他认为教育的本质是促进人的发展和全面成长，教育应该注重培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感。他强调教育应该关注质量，注重教育效益和社会效益的平衡，同时追求教育的公平和普及。

李建平的未来研究方向将继续关注教育质量和效益，探索如何提高教育的质量和效果，如何促进学生的全面发展和成长。他还将继续研究教育评价、XX管理、教育改革等方面的问题，为中国教育的发展提供新思路和新方法。