朝花夕拾中鲁迅写的二十四孝图大概是什么内容请说一下？

描述鲁迅阅读感受：

• 鲁迅从小对《二十四孝图》抱有极高的敬畏感，因为它触动了他的心灵，使得他对于封建孝道深恶痛绝，当他在读到“卧冰求鲤”这个故事时，深受感动，对其所展现的孝顺精神感到敬佩，同时也因为其过分推崇而不理解。
• 在接下来的部分,“老莱娱亲”则引发了鲁迅的反感，他认为孝子应该在实际生活中尊重和爱护自己的父母，而非仅仅停留在口头上，而像老莱一样做出一些滑稽的动作来博得父母的欢心，这显然违反了传统的孝道准则。
• 郭巨埋儿则是更深层次的主题,它揭示了封建社会中的伦理道德观念和道德教化手段所造成的悲剧后果，郭巨为救他的儿子而去山里挖土，以此来换取黄金换回他儿子的生命，最终却因此被子孙们遗弃，这份不顾亲情的自私行为让鲁迅深深地感受到封建社会孝道的虚伪和残酷。

对封建孝道的批判：

• 通过以上三个故事,鲁迅对封建孝道进行了深刻的批判，他认为这种形式化的孝道在现实生活中毫无意义，它表面上看起来是关爱父母，实则是在压制人性，扭曲孩子的真实情感，使他们缺乏独立思考能力和社会责任感，从而破坏了家庭和社会的和谐稳定。
• 鲁迅还指出了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”等故事背后的经济根源，即旧中国的农耕社会普遍存在的土地制度和伦理价值观，导致人们对生命价值的认识存在偏差，从而使孝道成为维护封建统治秩序的重要工具。
• 他还批判了封建统治者及其代理人对儿童教育的误导和不负责,强调了教育应当以促进孩子的身心健康和发展为目标，而非单纯迎合封建道德观念。

文章情感张力的强化：

• 通过对《二十四孝图》主题的深入剖析，鲁迅揭示了封建孝道的本质和弊端，使其具有强烈的道德情感张力，通过人物的塑造和情节的发展，如“卧冰求鲤”中的母亲临危受命、放下自尊抛头露面；“老莱娱亲”的荒诞表演引发的孩童内心震撼以及“郭巨埋儿”中的牺牲者的悲惨结局，作者表达了对封建孝道的深刻厌恶和对孩子们遭受封建束缚的深切同情。
• 鲁迅的语言犀利且饱含深情,他对封建孝道的讽刺和批判充满了哀婉之辞，既鞭挞了封建礼教的腐朽和无情，也展现了他对于儿童权利的保护意识和人文关怀情怀。

关于文中不含提示词的语言：

随着对封建孝道的详细描绘,本文完全避免使用带有暗示或隐喻的词汇或句子，如“卧冰求鲤”的表述直接明了地传达出事件发生的情景和主人公的行为；“老莱娱亲”的描述简练扼要地反映了角色的性格特征；而“郭巨埋儿”的结尾则表明了牺牲者悲惨的命运，直截了当地表达了对他们的同情和对封建孝道之毒的痛恨，这样的语言风格有助于读者直观地理解并感受到鲁迅笔下的真实感受和思想深度。